カテゴリー: ６年生のお部屋

４月８日（火）

１学期が始まり、学校に子供たちの元気な声がかえってきました。
これから、学校でがんばっている様子を切り取ってお伝えします。

始業式での再会が終わり、教室での担任の先生と再び出会いました。
６年生は、早速委員会などの希望調査をしました。

自分の得意なことや、やりたいことを考えて書き込んだのでしょうか。

自分たちでは気付かないかもしれないけれど、委員会で６年生が取り組んでくれることが学校をよりよくしていきます。
頑張ってください。


６年生で学校をつくっていこうという先生の気持ちが子供たちに伝わっているようでした。

６年生は、短い時間で明日の入学式の準備もしてくれました。
役割を果たすことが当たり前だと受け止めているような、真剣な態度でした。

３月４日（火）

卒業式の練習をしました。
入場と退場の練習をしました。

前を向いて姿勢よく歩くこと、めりはりをつけて曲がることに気を付けました。

入退場の経路も覚えていきます。
真剣に練習していました。
卒業式を大切に思い、よい式にしたいという気持ちが現れているようでした。
小学校時代に儀式的な行動を練習することで、この先、行事等で適切な行動をすることができると期待しています。
練習を通して自分がすることをよく理解して、卒業式では堂々と行動し、よい式にしましょう。

３月３日（月）

地区児童会を行いました。
１年間の集団登校や地区での生活の様子などを振り返りました。

令和７年度の集団登校班も確かめました。
新しい班長や副班長を決めて、集合場所や時間を確かめました。

今まで班長として安全に登下校できるように気を付けてくれてありがとうございました。
下級生が、班長にお礼を言いました。

集団登校班ごとに、集合場所と集合時間を確かめました。

集団登校の並び方も確かめました。

大事なことをメモしました。


６年生が、５年生の手助けをしたり、１年生が書いた字を確かめたりしていました。

６年生の卒業が迫ってきました。
集団登校班もメンバーが変わります。
いろいろな友達と仲よくしましょう。
下級生は、上級生がすることを興味をもってみて、まねできることはまねをしようとします。
５年生をはじめ、上級生のみなさんは、よい手本をたくさん見せてください。
下級生のみなさんは、上級生が教えてくれることをふざけずに聞きましょう。そして、自分の安全を自分で守れるように正しい行動をしましょう。
安全に登下校をしましょう。

２月２８日（金）

６年生が、卒業へ向けて活動しています。
体育館では、床の雑巾がけをしました。

隅までキレイにしてくれました。
この後、６年生がきれいにしてくれた床にワックスをかけます。
 
みんなできれいに使っていきましょう。

会議室では、印刷し終えた卒業文集を組み合わせました。

一人一人が頭をひねって作文を書きました。
楽しい文集になるように、構成を工夫しました。
いろいろな人の思いがこもった文集です。

この後、印刷屋さんにお願いして製本します。
卒業へ向けて、一つ一つすることを終えています。
小学校生活も残り少なくなりました。柱が校への弾みなるように大切に過ごしてください。

２月２７日（木）

卒業を祝う会をしました。
午前中に、２年生が自分たちで作ったペン立てをプレゼントしました。



６年生は笑顔で受け取りました。
入場の前に、１年生がメダルをプレゼントしました。

メダルをもらった６年生は少し照れながらもうれしそうでした。
１年生と６年生が手をつないで、入場しました。

１年生はうれしそうでした。６年生も優しい笑顔でした。

祝う会では、ありがとうの歌を歌いました。
これまでに聞いたことがないような、元気のよい声が体育館に響きました。

５年生が６年生のことが分かるクイズを出しました。
グループに分かれて、自分たちで考えた問題や演出方法で、発表しました。
くすっと笑える場面もあり、楽しいクイズでした。

６年生も合奏を聞かせてくれました。

児童集会で５年生以下を前にして発表する最後の機会になりました。

委員会やクラブ、縦割り掃除、集団登校の引継ぎをしました。
５年生から、頑張ろうという気持ちが伝わってきました。

会の中で一人一人が役割をはたしていました。

６年生をはじめ、たくさんの子供の笑顔がみられました。

プレゼントをはじめ、いろいろなところに６年生への応援の気持ちがこもっていました。

２月２５日（火）

理科の時間です。

身の回りにある、プログラムについて考えました。
エアコンを例に挙げて説明しました。

温度センサーで温度を感知し、温度が高くなったら電源を切り、温度が低くなったら電源を入れるというプログラムが繰り返されていることを図をもとに考えました。

その後、街灯について、どのようなセンサーが使われているか考えました。
エアコンや街灯をはじめ身の回りのいろいろなところにセンサーとプログラムが使われていると、改めて思いました。

道徳の時間です。
権利と義務について話し合いました。
権利とはどのようなことか、権利とはどのようなことか近くの人と話し合いました。


言葉は知っているのですが、どのようなことか説明するために少し考えなくてはいけないようでした。

社会の中では、誰もが幸せに暮らす権利をもっていますし、互いに幸せに暮らすために義務も負います。
権利と義務、そして思いやりは社会の中で必要なものですね。

国語の学習のテストをしました。
１年間の学習で身に付けた知識等を使いながら問題を解きました。

一生懸命に問題に取り組んでいました。
納得できる結果が出るといいですね。

２月２１日（金）

６年生がライオンズクラブの方々を招いて「薬物乱用防止教室」を行いました。
 
ライオンズクラブの方と子供たち、教員も一緒に役になって寸劇を通して、薬物乱用の恐ろしさを伝えました。

ライオンズクラブの方の迫真の演技があり、薬物乱用の恐ろしさを感じることができました。
スライドを通して、言葉巧みに言い寄ってくる場合や、若者の心に忍び込む場合があると教えていただきました。

最後には、だめなものはだめという気持ちを込めてみんなで、「ダメ、ゼッタイ」といって終わりました。

これからの世の中には、予想できないことが多く起こりそうです。
子供たちが、現在も未来も犯罪等トラブルに巻き込まれないように、確かな知識をもって強く自分を律することができるようになってもらいたいです。

２月２０日（木）

運動委員会がなわとび大会を開いてくれました。
なわとび大会では、二重とびのチャンピオンと大繩で一番多く跳んだクラスを目指して競いました。
二重とびチャンピオンは、これまでに体育の授業で予選を行いました。

勝ち残った子供が、決勝大会を行いました。

６年生の子供が、２分以上も二重とびを跳び続けて、チャンピオンになりました。
すごかったです。

次に、低・中・高学年ごとに大縄跳びで一番多く跳べたクラスを競いました。
それぞれのクラスが練習の成果を発揮しました。
「すごい、さすが、上手」見ていて、思わず口から言葉が洩れました。
 
子供たちは、大繩をとぶ直前にきゅっと表情を引き締めて、縄の中に入っていきました。
その表情が印象に残りました。

どの子供も力いっぱい頑張っていました。

２月２０日（木）

ドリルやプリントを使って、６年間の学習を振り返っています。
プリントに取り組みました。

一生懸命に取り組んだプリントが終わり、リラックスして本を読んでいる子供もいました。

ドリルと練習プリントに取り組みました。
友達と教え合いました。
「ああ、そうか」

このような声が聞けると、うれしくなります。
問題を解くことで、しっかりと思い出すこともあります。
たくさん、問題を解きましょう。

家庭科の時間です。
５年生のときから、家庭科を学習してきました。
２年間の学習を振り返りました。

一つ一つ小学校のまとめをし、中学校入学へ向けて準備をしています。