学習発表会 ５年生 体育発表
１０月５日（日）
５年生は、学習発表会で体育発表「窪小スポーツフェスティバル」を発表しました。
その様子を写真で紹介します。
入場します。
揃って挨拶です。
跳び箱の発表です。
縄跳びの発表です。
さすが５年生と思える技がみられました。
最後にみんなでダンスをしました。
切れのある動きで元気よくダンスしました。
高学年らしいめりはりのある発表でした。
カテゴリー: ５年生のお部屋
学習発表会へ向けて 10月1日
１０月１日（水）
学習発表会の予行演習をしました。
開会式の様子です。
６年生が、しっかり聞こうと話をしてくれました。
代表の挨拶です。
１年生の発表です。
２年生の発表です。
３年生の発表です。
４年生の発表です。
５年生の発表です。
６年生の発表です。
練習してきたことを一生懸命に発表しました。
本番を楽しみにしてください。
今日の５年生 9月30日
９月３０日（火）
朝の会です。
タブレットPCが新しくなったことや今日の日程などについて、先生から話がありました。
今日は、午後から研究会でいろいろな先生に図工の授業を見てもらいます。
一人一人が段ボールの中に生み出した世界を見てもらいましょう。
先日行った算数会を返しました。
点数を見て表情を緩める子供や、友達と見せ合う子供、いろいろな姿がみられました。
よくがんばりました。
算数会に臨むまでの自分のがんばりを振り返り、次に生かしたり改めたりしましょう。
今日の５年生 9月26日
９月２６日（金）
宿泊学習について事前に学習しました。
能登青少年交流の家が提供しているベッドメイキングの動画を見ました。
じっと動画を見ていました。
これで、宿泊学習に一つ見通しをもつことができましたね。
図工の時間です。
段ボールにのぞき穴や小さな穴を開けてのぞいたときに、見える世界を楽しみます。
これまでに作ってきた作品がいくつか紹介されました。
窓際で見た方が光がたくさん入ってきれいだそうです。
その他の作品も紹介されました。
作品をのぞかせてもらいました。
青い世界の中に、たくさんの星があるようでした。
別の世界に入ることができたようで、心が穏やかになりました。
なかよし交流会 9月25日
９月２５日（木）
児童会の子供たちが中心になって企画して、なかよし交流会を行いました。
縦割り掃除の班ごとに集まって、ハンカチ落としをしました。
放送ではじめの言葉を聞いた後、班ごとに６年生がやり方を説明して始めました。
円になった班のメンバーの周りをハンカチをもって走ります。
待っている子供は手を後ろに回して、いつハンカチが落ちてくるかと待っていました。
短い時間で、みんなで一緒に楽しい時間を過ごしました。
準備をしてくれた児童会の人たち、進めてくれた６年生のおかげです。
ありがとうございました。
次回はどんな内容なのでしょうか。
今日の５年生 9月10日
９月１０日（水）
今日の５年生の様子です。
ドリルや、プリントの見直しをしました。
終わった人でしょうか、読書をしている人もいました。
ドリルやプリントの見直しは学習したことを確かにするために大切です。
学校でも、家でもどこでも進んでしましょう。
国語の時間です。
読み上げられた文章を聞きました。
教科書を見つめ、文章を目で追っていました。
これだけ真剣に目で追いかけると、細かい文章表現も見付けられるでしょうね。
がんばって、たくさんのことを文章から見付けてください。
今日の５年生 9月9日
９月９日（火）
朝の会です。
朝の歌を歌っていました。
先生の話を聞きます。
「持っているものを置いて、手を止めて聞きます」とはっきりとした指示がありました。
先生の方を見て、話を聞きました。
止まって話を聞く、集中して話を聞く、積み重ねていくことで、聞く力を付けていきましょう。
挨拶に関するアンケートをしています。
タブレットで回答しました。
自分が誰に、どのように挨拶をしているか振り返ります。
このアンケートの結果をよりよい挨拶につなげてもらいたいです。
今日の５年生 9月5日
９月５日（金）
外国語の時間です。
いつもすることについて英語で表現しました。
家に帰ってから手を洗う、宿題をする、ご飯を食べるということを英語で言いました。
「宿題をする」という英語表現の声が小さかったのは気のせいでしょうか。
表現にまだ慣れていなかったのだろうと思うことにしました。
学級活動の時間です。
係活動の内容などを記したカードを作りました。
係活動は、クラスの文化を豊かにすることが目的です。
活発に活動して、クラスの文化を豊かにしてください。
今日の窪小学校 9月4日
９月４日（木）
木曜日のお昼休みの次は、業間活動として読書をしています。
校内放送の後、一斉に読書をします。
１階の廊下に差しかかると何も音がしません。
誰もいないのかと思って教室をのぞくと、静かに本を読んでいました。
６年生も本に引き付けられていました。
他の学年も、静かに読んでいました。
学校全体が、一斉に読書に取り組む時間を設定しました。
読書の他にもいろいろやりたいことや、やらなければならないことがあります。
それでも時間を割いて取り組みます。
静かに本を読む子供たちの姿から、静かに読書をする時間を大切にしたいという担任の思いを感じました。
（姿勢が崩れないように気を付けて本を読みましょう）
今日の５年生 9月4日
９月４日（木）
朝の会です。
先生が一日の予定について話していました。
顔を上げて聞く人が増えてきていると感じました。
予定を頭に入れて行動することは、社会に出てからも役に立つことです。
今からでもできます。ぜひ、やってみましょう。
学習の前に、前の時間に集めたノートを配ります。
進んで配っているのでしょうか、係活動の一環なのでしょうか。
どちらか分かりませんでしたが、短い時間でさっと配っていました。
ノートをもらってすぐに開いて授業の準備をする子供もいました。
高学年らしい行動の輪が広がっている印象を受けました。