今日のはまなす学級・なかよし学級 12月19日
12月19日(木)
社会の時間です。
身の回りの情報を探しました。
信号機もその一つです。
先生と一緒に見付けていました。

体育の時間です。
なわとびの学習をします。なわをしまうときのしばり方を練習しました。

準備運動も元気にしました。
電子黒板で、NHKの教育動画を見ました。

吸いつけられるように見ていました。
12月19日(木)
社会の時間です。
身の回りの情報を探しました。
信号機もその一つです。
先生と一緒に見付けていました。

体育の時間です。
なわとびの学習をします。なわをしまうときのしばり方を練習しました。

準備運動も元気にしました。
電子黒板で、NHKの教育動画を見ました。

吸いつけられるように見ていました。
12月13日(金)
理科の時間です。
電気の働きを調べる実験キットを組み立てます。
電線をうまく使わないと電気が流れません。
電線の巻方を先生が説明しました。

友達と確かめながら話を聞いていました。

子供たちの仲のよさが伝わってくる時間でした。
図工の時間です。
班になって、一緒に作品を作っていました。

一人一人がこんなお城を作ろうというイメージをもって活動していました。
一人一人の考えがあるから、自分の制作に集中できます。
自分の制作に集中しているので、教室全体が落ち着き、よい雰囲気になり、より集中しやすくなります。
先生に手伝ってもらった子供が「ありがとうございました。おかげで助かりました」とお礼を言っていました。
ほほえましい一場面でした。
11月29日(金)
理科の時間です。
ゴムの働きを調べています。

ゴムの力で車がどれだけ進むか調べます。
次の時間に広い場所で調べるのですが、今日はうまく走るかテストです。

引っ張って手を離すとと車が走っていきます。
自分がしたことが何かに影響を与えることは楽しいことですね。
自分がどれだけ引っ張ると、車がどれだけ走るという関係に気が付くと科学的な考え方につながるのではないかと期待します。
国語の時間です。
プリントが終わって、自主学習をしていました。
プリントの裏に漢字を書いて練習していました。

自分でマスを作る子供、マスがなくてもきれいに書く子供、「~~がないからできない」という言葉はありませんでした。自分で工夫をして学習していました。
その姿から、普段、コツコツノートに真剣に取り組んでいることが分かりました。
11月28日(木)
生活委員会・保健委員会・図書委員会が合同で「くぼっ子すこやか集会」を開きました。
これから天候が厳しくなる中で、「心も体も健康にすごそう」という目当てでした。
運営委員会の子供たちが、解錠の準備や集会の進行をしました。

はじめの言葉です。

それぞれの委員会から発表がありました。
生活委員会

挨拶の大切さについて発表しました。

生活委員会の子供たちは、挨拶には「人と人が出会ったときや別れるときに交わす動作や言葉、相手に対する尊敬の気持ちを伝える、人と人をつなげる」という意味があると発表しました。
よく考えていると感心しました。
保健委員会
怪我をしない学校生活の送り方について発表しました。

どこで怪我をすることが多いか、いつ怪我をことが多いかを発表しました。

怪我を防ぐ生活の仕方を劇にして伝えました。

廊下の右側を歩こうと呼びかけました。
自分の安全を守るために、役に立つ話を聞けましたね。
図書委員会
「発表の中で面白そうだ、読んでみたいと思う本をあるといいと思います」
と一言話して、発表が始まりました。
絵本の内容を劇で紹介しました。

低学年向けの話です。
この日のために小道具を作りました。
材料になりそうな段ボールを探して、衣装を作りました。

中学年向けの話です。
トイ・ストーリーを紹介しました。
かんたんに話を説明しました。

「続きは本を借りて読んでみましょう」という結び方でした。

終わりの言葉です。

運営委員会も発表をした委員会も、自分の役割をしっかりとはたしていました。
充実した内容をユーモアたっぷりに表現しました。
たくさんの笑い声を誘う豊かな表現力に感心しました。
発表を聞く子供たちも、楽しむところは楽しみ、話を聞くところは聞くなどけじめをつけていました。
この集会で発表してくれた子供たちの中には、普段から、委員会や運営委員会の活動を地道に行っている子供がたくさんいます。
地道なことをしっかりとしている人の発表には説得力がありました。
楽しく、素晴らしい集会でした。
11月26日(火)
図工の時間です。
段ボールを段ボールカッターで切り抜きました。

デザインを考えたら、段ボールカッターで形を切り抜きました。

ギコギコと切っていました。
のこぎりのように切る感触を楽しんでいたようでした。
社会の時間です。
プリントが終わった後、提出しました。

提出し終わった後、あっという間に次の学習に移っていました。
社会科で消防署について学習したことを新聞にまとめます。

さっと切り替えて活動していました。
時間を大切にしていますね。
11月22日(金)
総合的な学習の時間です。
3年生は、これまで窪ねぎを育ててきました。
明日(11月23日)に収穫したねぎを販売します。
今日は、その準備をしました。
自分たちで収穫して出荷の準備をしたかったのですが、あいにくの天候で自分たちで収穫をすることはできませんでした。
JA窪、JA柳田の方に収穫していただき、出荷の準備も手伝っていただきました。
体育館で、皮をむきました。

重さをはかって袋に入れました。

給食の放送で、全校にねぎ販売のお知らせもしました。
昨日は、教室を回ってねぎ販売についてお知らせしました。
校内にも、ねぎ販売を知らせるポスターを掲示して準備してきました。
明日の販売が楽しみですね。
いろいろな人が買ってくださるといいですね。
11月21日(木)
社会の時間です。
火事から生活を守る仕組みについて学習しています。

先生からの、どのような資料を使って調べるかという話を真剣に聞いていました。

校外学習での消防署の見学を思い出しながら聞いている子供もいたかもしれません。

見付けたことを下級生も分かるように説明できるように、調べましょう。
理科の時間です。

先日から作っている風車を使って風の性質を調べました。

扇風機で風を起こして、風車を当てます。

風車の軸が回転する様子の違いなど、弱い風や強い風の手ごたえを感じました。
風車が回るとなぜか分からないけれど楽しくなりますね。
楽しみながらたくさん見つけてください。
11月14日(木)
運動委員会が、窪っ子の体力向上へ向けて、力いっぱい走れる企画を行っています。
今日は、6年生の希望者が30mを3秒で走り切ることに挑戦しました。
30mを3秒間で走ることは6年生でも難しいことです。
力いっぱい走りました。

先生たちも一緒に走りました。

先生たちは速かったです。
今日頑張った6年生は、この姿を目指してもらいたいです。

グラウンドでは、今日もたくさんの子供たちが元気に遊んでいました。

11月14日(木)
算数の時間です。

プリントをしました。
がんばって考えたという表情がみえました。

プリントを集めます。

次の学習もがんばろうという気持ちにつながる結果が出るといいですね。
今日の給食は「富山の日」でした。
氷見産のホウレンソウやサツマイモなどを使った料理でした。
給食を食べている様子を、地元の新聞社の取材を受けました。
落ち着いて食べていました。

インタビューを受け、「氷見で作っているサツマイモはおいしかったです。作っている人にありがとうと思って食べています」というようなことを答えていたそうです。
違った人と会話をすることも、表現を豊かにするよい機会になると思いました。
11月12日(火)
運動委員会が、窪っ子の体力向上へ向けて、力いっぱい走れる企画を行っています。
今日は、1年生の希望者が30mを4秒で走り切ることに挑戦しました。

スタートしてから4秒後にホイッスルが鳴ります。
ホイッスルが鳴るまでにゴールしようとしていました。

運動委員会が作った認定証をもらってうれしそうにしていました。

後から来た子供に、6年生が付き合って走っていました。

6年生はあっという間にゴールしました。
一緒に走った1年生も、4秒に間に合ってゴールしました。
グラウンドでは、このほかにもたくさんの子供が、サッカーをしたり、鬼ごっこをしたりして、元気に過ごしていました。