１２月１６日（火）
朝の会です。
先生の話を聞きます。
何歳になっても、人の話を聞くことは大事です。
小学校のうちから、話をよく聞く習慣を付けましょう。
朝の会で、先生が連絡欄にある宿題のチェックを確認していました。
先生が確認することで、宿題をする後押しになりそうです。
黒板には、生活で気を付けることが書いてありました。
今、全校で目指している姿もはられていました。
このように、繰り返し話をすることで、身に付きやすくなりますね。
１２月１６日（火）
算数の時間です。
テストを直します。
がんばって勉強した後は、楽しいねぎの収穫感謝祭です。
ねぎの入ったお好み焼きとうどんを作りました。
楽しく作りました。
視聴覚室で、お世話になったJAの方にお礼を言いました。
作った料理をもらって食べました。
JAの方にお話をしていただきました。
子供の話を聞いていると、「ねぎの入ったうどんがおいしかった」「普段はねぎを食べられないけれど、今日のねぎは食べられた」という声が聞かれました。
窪ねぎが売っているところを見つけたら、買うのでしょうか。
楽しい時間で、これまでにがんばってよかったと思えたのではないでしょうか。
これも、JAの方のおかげです。ありがとうございました。
１２月１６日（火）
国語の時間です。
働く車について書かれた文章を読んでいます。
どんな車が、どのようなつくりをして、どんな働きをするのか、文章を読んで見つけました。
教科書の文章だけでなく、図鑑も見ながら見つけていました。
友達と一緒に探しました。
見つけたことを一生懸命に文章にまとめていました。
音楽の時間です。
楽器の演奏方法を工夫して、いろいろな感じの音を出しました。
先生が、進め方を説明しました。
役割を確認します。
手の挙げ方からもやる気が感じられます。
実際に演奏しました。
楽しく歌って、楽しく演奏していました。
１２月１５日（月）
算数の時間です。
伴って変わる二つの量の関係を学習しています。
比例や反比例について考えました。
かけ算の式は、比例の関係を表すことに適しています。
反比例や比例の関係を見つけると予想を立てやすくなります。
ここでの学習を日常に生かしてください。
国語の時間です。
学習したことを文章に書いてまとめました。
一生懸命に考えて書きました。
教科書に載っている「和食の心」という文章をもとにまとめました。
いろいろな人に伝えたい和食の魅力として「新鮮な食材を生かしていることや季節の美しさや移ろいを感じられること」と書いている子供もいました。
先生に見てもらいました。
上手く書けているでしょうか。
繰り返し、いろいろな題材について文章を書いて、文を書く力を付けましょう。
１２月１５日（月）
休み時間です。
友達と仲よく過ごしていました。
廊下で、リラックスして過ごしていました。
そんなに寒さが厳しいわけでもなく、比較的過ごしやすい冬ですね。
とはいえ、感染症が流行っています。気を付けましょう。
算数の時間です。
練習問題をして、理解の度合いを確かめます。
先生に確かめてもらいました。
一生懸命に直していました。
すぐに直して、納得できるようにしておきましょう。
終わりの挨拶です。
１時間がんばりましたね。
１２月１５日（月）
算数の時間です。
分数の学習をしています。
分母が違う分数の大きさを比べました。
分子が同じときの分数の大きさを教科書の図をヒントに考えました。
分数のたし算も考えました。
どんどん考えましょう。
タブレットで調べました。
キーボード操作には随分と慣れてきました。
役に立つ情報は見つかってでしょうか。
自分の言葉で説明できるて、はじめて調べたと言えますね。
自分の言葉で説明できるようにしましょう。
１２月１５日（月）
算数の時間です。
ドリルの問題を解きました。
がんばって学習した後、終わりの挨拶をします。
さっと挨拶をして、休む時間を多くして、次の時間に備えましょう。
休み時間に入って、リラックスしていました。
友達と楽しそうに話をしていました。
５分間の休み時間ですが、有効に使うといろいろできますね。
１２月１５日（月）
国語の時間です。
物語を音読しました。
元気よく読みました。
本を持って読むように先生が声をかけました。
分かっているけれどつい忘れてしまうことがありますね。
先生に教えてもらって、即座に直していました。
教えてもらったことをすぐに直すことは大切ですね。
生活科の時間です。
あいさつをして始めました。
この後、自分たちで作ったおもちゃができたらそれで遊びます。
机の上には、おもちゃの材料がありました。
どんなおもちゃができるのでしょうか。
楽しみですね。
１２月１１日（木）
長寿命化改修工事が終わり、全児童が新しい校舎で学習をしています。
これまであった仮設校舎の撤去工事が進んでいます。
グラウンドが広く感じられます。
児童もグラウンドで元気よく遊んでいます。
休み時間の終わりのチャイムが鳴りました。
時間になり走って帰る児童を見て、何事も切り替えをはっきり、しっかりとすることが大事だと感じました。
１２月１１日（木）
チューリップの球根を植えました。
先生があけた穴に球根を入れて、そうっとそうっと土を優しくかぶせました。
教室に帰ってチューリップの球根を植えたことをカードに書きました。
記録欄からはみ出すほど、たくさん発見をした子供もいました。
出来たカードを見せてくれました。
春になって、きれいな花を咲かすことを楽しみに待ちましょう。
