今日の１年生 10月17日
１０月１７日（金）
体育の時間です。
間もなく行う、窪小RunRun記録会へ向けて練習をしました。
今日は、５分間走り続けることに挑戦しました。
体育館の中を走ります。
３か所に分かれてスタートします。
慣れないときは大変かもしれませんが、何回も練習することで体も心も強くなり、長い時間走ることに慣れていきます。
がんばりましょう。
カテゴリー: Class Room
今日の６年生 10月17日
１０月１７日（金）
朝の会が終わりました。
１時間目は道徳の時間です。
道徳の準備をしました。
席に着いて、道徳を始めます。
今日は、道徳の教科書を読み返し、一番心に残っている話を思い返します。
その時々の気持ちの在り方で心に残る内容も違うと思いますが、今、振り返ると何が心に残っているのでしょうか。
今の心の様子が分かるかもしれませんね。
算数の時間です。
問題を解きました。
問題の解き方を発表しました。
発表を聞く態度について、先生からユーモアを交えながら話がありました。
表情が明るく、姿勢も以前よりよくなっているように感じました。
今日の４年生 10月17日
１０月１７日（金）
朝の会です。
さわやかチェックをしました。
爪は短く切っているか、ハンカチ・ティッシュは持ってきているか等チェックポイントを確かめました。
子供たちには、身だしなみを身に付けた大人になってもらいたいです。
この時期に、身だしなみを整えさせることで、将来の役に立つことを願っています。
朝の会です。
４年生は、来週、校外学習に出かけます。そのことについて先生から、簡単に話がありました。
この後、校外学習の班に分かれて話し合っていました。
安全に安心して校外学習に出かけられるように気を付けることを考えましょう。
今日の３年生 10月17日
１０月１７日（金）
国語の時間です。
「ちいちゃんのかげおくり」という物語を読んでいます。
「おへそを向けて話を聞く」ことを学校全体で気を付けています。
落ち着いた雰囲気で話を聞いていました。
話をする子供も話しやすそうでした。
何回も音読をして、登場人物の気持ちを読み取りましょう。
そういう学習が、人の気持ちの分かる優しさを育てていきますね。
読書の時間です。
図書室で、本を借りて読みました。
本に読みふける子供もいました。
秋の夜長と言われる季節になりました。
空いた時間に読書をして、知識も心も豊かにしましょう。
今日の２年生 10月17日
１０月１７日（金）
算数の時間です。
かけ算の学習をしています。
教科書の遊園地の挿絵を見ながら、問題を考えます。
ジェットコースターには、３台の乗り物に６人ずつ乗っていました。 
「６×３や」という声が聞かれました。
中には「６×３も３×６も同じやよ」というつぶやきも聞かれました。
一人一人よく考えていました。
国語の時間です。
アーノルド・ローベルさんの「お手紙」という物語を読んでいます。
登場人物のがま君とかえる君になって音読しました。
自分たちの番に立って読みます。
出遅れないようによく聞いて、しっかりと読んでいました。
今日の６年生 10月16日
１０月１６日（木）
ソーシャルスキルトレーニングの一環として、２・３人で指を使ってゲームをしました。
相手とタイミングを合わせることや相手の気持ちを読み取ることが求められます。
朝から、楽しく活動していました。
朝の会です。
先生の話を楽しそうに聞いていました。
先生がマスクをしていることを気にかけている優しい子供もいました。
今日の４年生 10月16日
１０月１６日（木）
朝の会です。
窪小学校では、おへそを向けて話を聞くことにしています。
先生から、気持ちの入った言葉をしっかりと聞きましょう、と話がありました。
お互いの言葉を大切にしましょう。
朝の会です。
今月の歌を歌いました。
先生の話を聞きました。
今日も１日が始まりました。
今日の３年生 10月16日
１０月１６日（木）
算数の時間です。
問題文を読みます。
問題文を読むことで問題の意味を捉えやすくなったり、思考を活発にしたりできそうです。
音読をしっかりしましょう。
九九表の中の空白のマスに数字を入れました。
中には、８×１３のような計算がありました。
どのやって計算をするのでしょう。
これから一緒に考えていきましょう。
今日の２年生 10月16日
１０月１６日（木）
朝の歌を元気よく歌いました。
校外学習のしおりを配りました。
校外学習は１週間後になりました。
楽しみですね。
算数の時間です。
今日から下の教科書になります。
学習する内容を見ました。
「やった、かけ算や」という声が聞こえてきました。
学習が始まり、隣の人と考えを話し合いました。
かけ算の学習も始まります。がんばりましょう。
今日の１年生 10月16日
１０月１６日（木）
朝の会です。
先生の話です。
「素敵なことを見付けました」という話でした。
話を聞くときにおへそを向けて聞いていることが素敵です、など、子供たちのやる気が出るような話でした。
朝の会で当番の人がスピーチをしました。
「毛布がふわふわで気持ちよかったです」という話をしてくれました。
「どれだけ気持ちよかったですか」という質問があり、「とっても気持ちよかったです」というようなことを答えていました。
子供らしい言葉で、感じたことが伝わるやりとりでした。