８月２７日（水）
今日の４年生の様子です。
どの課題に挑戦したか報告しました。
作品を提出しました。
笑顔が見られました。
先生の一言がうれしかったのでしょうか、宿題を出してほっとしたのでしょうか。
よくがんばりましたね。
生活目標について話し合いました。
「廊下を走らない」ということです。
１学期の子供たちの姿を振り返り、全校で取り組むことにしました。
どうして走ってしまうのか、走ってしまうとどうなるのか、どうすれば走らなくて済むのか話し合いました。
走ると、ぶつかってけがをしてしまうという意見が出ました。
下級生のよいお手本になろうという意見も出ました。
みんなで一緒に気を付けて、廊下で走ることをやめましょう。
８月２７日（水）
今日の３年生の様子です。
友達と楽しそうに話していました。
夏休みの宿題を集めました。
みんなと会えてうれしいという雰囲気が伝わってきました。
先生が小さな声で話しました。
小さな声でも聞きとろうとしていました。
最後まで小さな声で話しました。
内容を聞き取っていて感心しました。
この後、学年集会をしました。
元気に、優しさいっぱいで、よく聞き、よく話し、よく考えましょう。
８月２７日（水）
今日の２年生の様子です。
よい姿勢で挨拶をして、授業が始まりました。
先生がプリントを配りました。
すぐにプリントの内容を確認しようとする姿に、やる気を感じました。
明るい表情でした。
夏休みを振り返りました。
先生が夏休みにしたことを話しました。
子供のころ以来、久しぶりに釣りをしたそうです。
興味津々で聞いていました。
２学期もたくさんのことを聞き取りましょう。
８月２７日（水）
今日の１年生の様子です。
明るい表情でした。
元気よく手を挙げていました。
生活目標について話し合いました。
２学期が始まったばかりなのに、落ち着いた雰囲気でした。
早い段階で目標を設定することで、よくできたと認める機会が増えます。
みんなでよい行動を重ねていきましょう。
８月２７日（水）
今日から２学期が始まりました。
集団登校で登校する子供たちです。
自分から明るい声で挨拶をする子供、挨拶をする機会を見つけて挨拶をする子供、まだ大きな声は出ないけれども挨拶をする子供、一人一人の関わろうとする気持ちを感じることができました。
幸い、怖れていたほど気温が上がらずに体育館で始業式を行いました。
落ち着いた雰囲気で、式を行うことができました。
２学期の様々な活動を通して、人と関わる楽しさや一緒に挑戦する喜びをたくさん味わえるように努めます。
２学期も、学校教育活動にご理解とご協力をいただきますようお願いいたします。
７月２２日（火）
社会のプリントをしました。
学習したことを確かめます。
プリントに取り組んで感じたことを、２学期からの学習への取り組み方に生かしてください。
国語の時間です。
「星空を届けたい」という物語を読みます。
夏休み中の読書によい影響が出ることを期待します。
７月２２日（火）
今日は朝から暑い日になりました。
１年生は、毎朝、アサガオに水をやっています。
弦を支柱に巻き付かせる子供もいました。
花が咲きそうだとつぼみを見ている子供もいました。
じょうろを持って、花壇の水やりに向かう３年生もいました。
他の人がしていなくても、暑い日でも、水をやるその姿に、感心しました。
７月２２日（火）
朝の会です。
先生の話を聞きます。
暑い中登校してきた子供たち、がんばりました。
エアコンが入っている教室で、暑くなった体を落ち着かせて今日も一日がんばりましょう。
７月２２日（火）
今日は、ドリルを使って１学期に学習したことを振り返りました。
ドリルをめくって取りかかりました。
一生懸命な様子が背中から伝わってきます。
１学期に真剣に学習に取り組んできたことが、伝わってきました。
聞くテストをしました。
教材分を聞いて、問題に答えます。
問題文を見ずに、話を聞きます。
話の内容を覚えておき、問題に答えます。
聞くテストでの経験を通して、話を聞くときの記録の仕方などが分かることを期待します。
７月１８日（金）
３年生が、総合的な学習の一環としてねぎ畑の草むしりをしました。
しばらくの間に、草が生い茂りました。
３年生の力を合わせて草をむしりました。
長く伸びた草に悪戦苦闘のようでした。
暑い日になりましたが、一生懸命に草を取りました。
ねぎが見えてきました。
みんなで一緒に挑戦しました。
