１１月２６日（水）
タブレットPCを使って操作に慣れました。
ステイラスペンやキーボードを使って入力をしていました。
ずいぶん素早く入力している子供もいました。
使い方に慣れて、操作の時間を短くして考える時間を増やしましょう。
総合的な学習の時間でねぎの販売をします。
ねぎの販売へ向けていくつかの部署をつくりました。
その部署の名前が入った名札が配られました。
早速名札をつけてみました。
来週末の収穫と販売へ向けて準備が進んでいます。
１１月２６日（水）
国語の時間です。
漢字の学習をしました。
正しく書けているでしょうか。
黒板を見て確かめます。
目を輝かせている様子を見て、すぐに覚えそうだと思いました。
生活科の時間です。
これまでに作ったおもちゃを使って遊びます。
「おもちゃパーティー」です。
準備をしました。
ブーメランを１０個も作ったそうです。
黒板に題字を書きました。
始まりました。
おもちゃを使って楽しんでいました。
もっとたくさんの人にも楽しんでもらいたそうでした。
１１月２５日（火）
校舎改修工事が順調に進んでいます。
大まかな工事が終わり、正式な引渡しの日が近付いてきました。
新しい教室の様子です。
校舎を大切に使うように指導することを通して、いろいろな人とのつながりに気付いてもらいたいと思っています。
少しずつ引っ越しをしていきます。
１１月２５日（火）
理科の時間です。
２学期に学習した内容をプリントで振り返ります。
プリントをもとに学習内容を振り返り知識を確かにしていく、という中学生になっても役に立つ学習の仕方ですね。
自分がしたことは自分に返ってきます。
少しでもよい結果になるようにがんばりましょう。
総合的な学習の時間で保育園訪問をします。
今日は、その準備と練習をしました。
劇で使う絵を描く準備をしていました。
ペープサート劇をします、と教えてもらいました。
中央教室で、台詞の読み合わせをしていました。
後から見てみると、今度は、劇をするときのことを考えてでしょうか、台詞が終わったら人が場所を交代しながら練習していました。
自分たちで、方法を工夫しながら練習していました。
保育園のみなさんに喜んでもらえそうな気がしてきました。
がんばりましょう。
１１月２５日（火）
あいさつが終わり、休み時間です。
ほっと一息つきます。
連休中の話も聞こえてきました。
めりはりができているようでした。
しっかりと休憩をして、次の時間もがんばりましょう。
社会の時間です。
車をつくる産業について学習をしています。
今日は、先生の車を見せてもらいました。
運転席やエンジンをはじめ、いろいろなところを見せてもらいました。
詳しくみると、細かいねじがあるなどいろいろなことが分かりました。
この後の学習に生かしてください。
１１月２５日（火）
算数の時間です。
２学期に学習したことをプリントで振り返りました。
学習したことをしばらくしてから思い出すことで、その長く記憶に残りやすくなるそうです。
よく思い出しましょう。
これまでに調べたことをプレゼンテーションにまとめました。
今日は、順番に発表しました。
プレゼンテーションソフトを使って説明しました。
メモをしながら話を聞く子供もいました。
人に分かってもらえるように伝える力は、あるとよい力です。
どんどん説明して、そんな力を付けましょう。
１１月２５日（火）
算数の時間です。
円の学習をしています。
前回学習した半径を使って、円を描きました。
コンパスを使って描きました。
コンパスで円を描くときは力加減の調節が必要です。
はじめはそうっと描いて、コンパスに慣れましょう。
理科の学習です。
ゴムを使って模型の車を動かしたことを振り返りました。
ゴムに加えた力が、車を動かす力にかわります。
子供たちは、たくさん引けば車が速く動くと感覚で分かっています。
それを言葉や図で表すことで、忘れにくくなっていきます。
自分の方法でまとめましょう。
書初の練習をしました。
毛筆での書初は、３年生から始まります。
今日は初めての練習でした。
話を聞きます。
新聞紙を使って下敷きを作りました。
話を聞いて、何をどのようにするかイメージをもって、思い切って行動しましょう。
１１月２５日（火）
体育の時間です。
先頭の人が、列を整えていました。
全員並んだところで、授業が始まりました。
体育館に入ってから挨拶ができるまでの時間が短くなってきました。
準備運動をします。
膝を伸ばす運動をきれいにできている子供がいたので、見本を見せてもらいました。
早速自分の動きに取り入れていました。
色ごとに分かれてリレーをしました。
元気に運動していました。
１１月２５日（火）
国語の時間です。
漢字の学習が終わり、正しく書けているか確かめてもらいました。
直すところを教えてもらって、真剣に直していました。
確かめてもらった後の、直しが漢字を正しく覚えるチャンスですね。
算数の時間です。
ペンギンの親子を題材にして、繰り上がりのあるたし算の学習をしました。
大事なところに先生が印をつけました。
式を立てて考えました。
繰り上がりの計算の仕方を使いこなせるようにがんばりましょう。
１１月２１日（金）
氷見市教育総合センターのネット対策フォローアップ事業の一環として、４，５，６年生を対象に、ネットトラブル防止講演会を行いました。
一般ソーシャルメディア研究会から竹内先生に来ていただきました。
竹内先生からは、これからの超スマート社会へ向けて、ネットの光と影を知って適切に使うことが大切だと話していただきました。
この講演の後、竹内先生と話をさせていただく中でこれはと思う話を聞きました。
みなさんにも知っていただきたいので、先にお示しします。
１．スマホで撮った写真に配置情報が盛り込まれている。背景に何もなくとも体育館で撮ったか教室で撮ったかが分かるレベルで撮影場所が分かる。
２．新聞で報道されたり、警察で事件として取り上げられていないたくさんの事案があり、被害者の泣き寝入りで終わっている。
３．高速道路や幹線道路の近くは犯人が逃走経路を確保できるので犯罪が増えている。
４．大人の気づかないところでのやり取りがあり、大人が知らない間に事件に巻き込まれそうなことがたくさんある。
講演では、ネットのやりとりを正しく行わないとトラブルを引き起こしかねないことを、アプリの中でありそうな会話を例に話してもらいました。
勘違いが起きそうなときは、訂正したり、教えてあげたりするとよいそうです。
ファンクラブサイトへの投稿で知らない人とつながると事件に巻き込まれる可能性があることを動画をもとに話してもらいました。
顔が見えなかったり、最近ではフェイク画像が使われる恐れがあったりして、ネットの相手の本当の姿が見えないので、こわいと思いました。
ゲームをやり続けることで、健康や友達付き合いによくない影響が出ることを子供たちにもありそうな動画をもとに話してもらいました。
やり過ぎを防ぐ方法を教えていたただきました。
人に相談することの大切さも教えていただきました。
ただ、ネットで知り合った人へ相談してはいけないとも教えていただきました。
本当の姿や、本当のねらいが分からないからですね。
真剣に話を聞いていました。
子供たちには、ネットのこわさを正しく知って、ネットを正しく使ってもらいたいです。
見守ってあげてください。
