３月１８日（水）
この前取り組んだテストを直しました。
テストを見直します。
すぐに自分で考え始める子供もいました。
テスト直しに真剣に取り組めば、正しく知識を覚えられるでしょう。また、自分の間違いやすい傾向にも気が付いて気を付けることができるかもしれません。
どうせやるなら、一生懸命にやって、よいものにしましょう。
家庭科の時間です。
エプロンを作りました。
ミシンを使って作りました。
ときどきミシンをうまく動かせなくなって、先生に助けてもらう人もいました、みんな楽しそうでした。
３月１８日（水）
もらったテストを直しました。
ところどころで教え合っていました。
直しが一通り終わったところで、次のテストが配られます。
自分の席に戻ろうとしていました。
黒板には、「『起立』と『礼』にスピード感を付けよう」と書かれていました。
この一言がけじめのある行動につながっているのだなと感じました。
３月１８日（水）
算数のテストをしました。
集中した表情で取り組んでいました。
もうすぐ、４年生ですね。
４年生でも集中してがんばりましょう。
今年１年間総合的な学習の時間で取り組んできたことを２年生に伝える練習をしていました。
「話す内容を覚えていたから、前を向いて話していたのでよく伝わりました」と先生から言葉がありました。
よく伝わる発表だと聞いている人も自然と顔が上がりますね。
２年生に分かってもらえるようにがんばって伝えてください。
３月１８日（水）
算数のテストをしました。
終わった子供が、タブレットをしたり読書をしたりしていました。
タブレットでは、デジタルドリルを使って練習問題に取り組んでいました。
デジタルドリルに慣れて、どんどん問題を解いている子供もいました。
時間を上手に使っていました。
成長を感じました。
体育館でドッジボールをしていました。
ドッジボールが得意な子供もそうでない子供も楽しそうに活動していました。
３月１８日（水）
国語のテストをしました。
一生懸命に考えていました。
テストが終わって、本を読む子供やタブレットを使う子供がいました。
自分がすることを自分で見付けて、上手に時間を使っていました。
黒板に「しん２年生さくせん」と書かれていました。
１年生でパワーアップしたことと２年生でパワーアップしたいことも書かれていました。
１年生でパワーアップしたことは、挨拶をする、ルールを守る、字をきれいに書く、発表する、こつことノートを頑張る、、、とたくさんのことが挙げられました。
新２年生でパワーアップしたいことは、もっと挨拶を頑張る、みんなと仲よく遊ぶ、もっと集中して勉強したい、分からないことがあっても頑張る、、、、、という意見が書かれていました。
一人一人がワークシートにまとめました。
引き締まったよい表情で書いていました。
先生に見てもらう間も落ち着いて待っていました。
１年生でできるようになったことに自信をもって、２年生になっても頑張れそうですね。
３月１３日（金）
令和７年度卒業式を行いました。
その様子を写真で紹介します。
証書を授与しました。
育友会会長から祝辞をいただきました。
別れの言葉です。
在校生も、大きな声で別れの音場を言いました。
卒業生による、別れの言葉と歌です。
きれいな歌声で歌いました。
式を終えて、堂々と退場しました。
大きく成長した６年生。
卒業おめでとう。
中学校でも、優しさと一生懸命さを忘れずにがんばってください。
３月３日（火）
卒業を祝う会を行いました。
５年生が、次の学校のリーダーとして企画・運営してくれました。
その様子を写真で紹介します。
６年生が入場しました。
はじめの言葉です。堂々と話しました。
「ありがとうの花」を指揮にあわせて、全員で歌いました。
「ありがとう」が体育館に響きました。
１年生が、首飾りをプレゼントしました。
２年生は、小物入れをプレゼントしました。
もらってうれしそうでした。
３年生は、６年生へのエールを送りました。
４年生は、感謝の手紙を一人一人が渡しました。
手紙をもらってうれしそうでした。
５年生は、６年生の思い出をクイズで紹介しました。
６年生も考えました。
みんな楽しそうでした。
６年生から５年生へ、集団登校班、委員会、縦割り清掃の引継ぎが行われました。
５年生のみなさん、お願いします。
６年生が退場しました。
新しい世界へ羽ばたいていくようです。
５年生がリコーダーの演奏で送りました。
６年生へのお祝いの気持ちと感謝の気持ちを伝えることができたようでした。
６年生にとっても力強い励ましになったと思います。
２月２５日（水）
卒業を祝う会へ向けて準備をしています。
体育館で、役割を確認しながら練習しました。
誰かのために行動すると、人を思う気持ちが育ちます。
上手くいかないことを工夫することで、課題を解決する力を育ちます。
どちらも、６年生に必要な力です。
廊下には、このような張り紙がありました。
６年生への進級へ向けて、準備を進めていると思いました。
よい機会を生かして、どんどん力を伸ばしましょう。
２月２５日（水）
算数の時間です。
「〇は△の何倍でしょう」というように、２つの数の関係について考えています。
問題文から、どの数字に目を付ければよいかみんなで考えました。
先生は、「～の」や「～は」という助詞に目を向けるように話しました。
ヒントを聞いて、一生懸命に考えていました。
やっぱり、しっかりと聞くことは大切ですね。
学年で学習したことを確かめました。
ドリルに真剣に取り組みました。
集中してドリルに取り組めると、ドリルの内容を覚えやすくなります。
今日のように、集中する習慣を付けましょう。
２月２５日（水）
国語の時間です。
～～屋さんという言葉を集めました。
「パン屋さん、本屋さん」という～屋さんが出てきました。
どんな言葉があったか、生活の中から一生懸命に思い出していました。
このようにして、語彙が増えていくのだろうと思いました。
ご家庭でも、子供と、どんな～～があるか話題に出してみてください。
学年で習ったことが定着するようにプリントをしました。
先生に見てもらいます。
終わった人は、読書をしたり、自主学習をしたりと時間を有効に使っていました。
進んで学習しようとする態度は、ずっと大人になっても必要なものです。
大切にして、やる気を大きくしていきましょう。
