９月１日（月）
朝の会です。
夏休みの思い出を話していました。
楽しかったことの話を聞いていると楽しくなります。
話をしている子供の表情も明るいです。
子供たちは、楽しかったことなど話したいことを話すことで、表現力が育っていくことを改めて感じました。
聞く側として、楽しそうに聞くことを心がけようと思い直しました。
算数の時間が始まります。
学習の課題をノートに書きました。
黙々と鉛筆を動かしていました。
立って、しっかりとした声で発言していました。
子供たちにとっては、すぐにノートを書くことが当たり前になっているようです。
すぐにノートをかけているところから、すぐにノートを書き始め最後まで丁寧に書けるようになるなど、今、できていることをもとにして当たり前にできることを増やしていきましょう。
９月１日（月）
朝の会です。
健康観察をしていました。
先生に名前を呼ばれたら、一人ずつ「はい、元気です。～～に帰ります。ハンカチ、ティッシュを持っています」と立って答えていました。
話し方が決まっているので、子供も抵抗なく話せていました。
元気に１日が始まりました。
朝の会で当番の人が簡単なスピーチをしています。
質問にも答えます。
興味をもって聞いているから質問ができるのでしょう。
スピーチをした子供も、質問を一生懸命に聞いていました。
ときには質問した子供の近くまで行って「聞こえなかった。もう一回言って」と聞き返していました。
話す人、聞く人の一生懸命さが関わり合っていました。
先生は、座って子供たちを見守っていたので、教室全体が落ち着いて雰囲気になっていました。
子供たちも、自分たちが朝の会を進めなくてはいけないという気持ちになっているようでした。
８月２９日（金）
算数の時間です。
図形の学習をします。
これまでに学習した分度器の使い方などを確かめました。
グループで一緒に活動するので、友達の操作を参考にしたり、教え合ったりできるようです。
グループでいくつも操作活動をしたようでした。
「習うより慣れろ」という言葉もあります。自分で繰り返しやることで覚えていきましょう。
外国語の時間です。
今日は、過去形の表現について学習しました。
夏休み中に食べたものについて話し合い、それを英語で表現しようとしていました。
「バーベキューをした」｢そうめんを食べた」
先生が提示する写真にあわせて、夏休みに食べたものを話していました。
楽しみながら表現を使って、さっと出るように慣れましょう。
８月２９日（金）
学級活動の時間です。
学級の係の仕事について話し合い、カードを作りました。
中には、ほとんど出来上がり先生に確認してもらっているグループもありました。
能率よく進めていました。
国語の時間です。
本をよむことによって知識や考え方を広げることを目指して学習します。
どのような本をよむか、図書室で探したり、インターネットで調べたりしました。
気温は高いですが、これから暗くなる時間が早くなり、夜が長くなっていきます。
本をたくさん読み、いろいろなことに気づいてください。
８月２９日（金）
算数の時間です。
６０÷２０の計算について考えました。
話合いの中で「だって、そのままやったら～」という声が聞かれました。
｢だって」は、よく聞き、よく考えているときに出てくる言葉です。
これからも、たくさん「だって」に続けて理由を言えるようにがんばりましょう。
理科の時間です。
今日の学習が終わり、次の時間のことについて先生が説明しました。
興味のある子供が身を乗り出して聞こうとしていました。
興味をもって聞く回数が多ければ多いほど聞く力は伸びていきます。
これからも、興味をもって聞きましょう。
８月２９日（金）
理科の時間です。
光の学習をしています。
手鏡を使って、光を反射させて楽しみました。
「奥まで光っていった」「あんな上まで行った」
楽しみながら驚きの声が聞かれました。
手鏡を使っている中で、少しずつ光の性質を見つけていくのでしょう。
手鏡を扱える時間を多くして、楽しみながらたくさんのことを見つけてください。
学級活動の時間です。
２学期の係活動について、グループになって話し合いました。
友達とグループに慣れるということでうれしそうでした。
楽しい雰囲気の中でも先生の指示をしっかりと聞き取れる子供が何人もいて成長を感じました。
楽しいクラスになるように、力を合わせて係活動に取り組んでください。
８月２９日（金）
２年生は体育の授業で体育館に出かけました。
誰もいなくなった教室には、次の給食の準備がされていました。
廊下には整頓された雑巾かけや水筒がありました。
落ち着いた雰囲気を感じます、継続してもらいたいです。
体育の時間です。
全員が並んだところから、今回の学習のグループに分かれました。
先生に名前を呼ばれた人から横に出て並び直します。
体操座りで待っている子供の姿勢に、成長を感じました。
どんな学習をするのでしょうか。
よく聞き、よく考え、よく体を動かして、楽しい体育にしましょう。
８月２９日（金）
読書の時間です。
廊下を通ったときは図書室に誰もいないと思ったのですが、静かに読書をしていました。
雰囲気は行動に影響を与え、よい行動はよい雰囲気を作っていくことがよく分かりました。
読書が好きになっていくでしょうね。
道徳の時間です。
みんなで使うもののことを考えました。
スリッパを揃えた子供たちの姿を基に話し合いました。
みんなでつかうものを大切にするとともに、自分から使いやすいように整えられるとよいですね。
８月２８日（木）
学期のはじめに、ソーシャルスキルトレーニングの時間を大切にしています。
楽しい雰囲気の中で、ゲーム形式でコミュニケーションを図ることで、互いのことを理解したり、よいコミュニケーションの仕方を見つけたりします。
学校へ来るまでに嫌なことがあったり、元気が出なかったりすることがあるかもしれませんが、明るい顔で接していると次第に心も明るくなりますね。
そんなことを感じさせる教室の雰囲気でした。
２学期の目標を考えました。
先生が、目標を書くカードを配ります。
受け取った子供からすぐに考え始めていました。
すぐに目標を書き始める姿を見て、子供たちのやる気を感じうれしく思いました。
このような取り組み方が当たり前になっているのでしょう。
一生懸命にしたことをはじめ、自分がしたことは自分に返ってきます。
よい２学期にしましょう。
８月２８日（木）
学年集会をしました。
１０月に行う宿泊学習に向けて話し合いました。
写真を見ながら、どのような活動をするのか先生に説明してもらいました。
初めての宿泊学習へ向けて、活動の準備を始め、集団で生活するための準備を徐々に進める第一歩になったようです。
ご家庭でも、次の日に着る服を自分で用意したり、食器を洗ったりするなど、できることを増やしてあげてください。
