４年生のみなさんへ　学習計画について（４）

５月１日（金）４年生のみなさんへ
みなさん、かわりはありませんか？明日からの学習計画の例を出しておきます。
５月６日（水）からは、やり残したものを学習したり、もう一度繰り返したりするなどして過ごしてください。

☆　５月２日（土）の予定
１　　国語プリント４まい（そのうち１まいやる）

２　　算数教科書で学習Ｐ８～１９（そのうち３ページ分進む）

３　　ドリル「算数の力」番号２～８（そのうち番号２つ分進む）

４ー１国語　音読Ｐ１６～Ｐ２４「思いやりのデザイン」「アップとルーズで伝える」
４－２書写ノートＰ２～８（そのうち４ページ分進む）

５　　道徳教科書 ②言葉のまほう　道徳ノートP24「学習の記録」を書く。

☆　５月３日（日）の予定
１　　算数プリント５まい（そのうち１まいやる）

２　　社会教科書を読んで学習Ｐ１３６～Ｐ１４３「県の広がり」

３　　ドリル「国語の力」番号２～８、１５～１８（そのうち番号２つ分進む）

４　　社会プリント３まい（そのうち１まいやる）

５ー１国語　音読Ｐ１６～Ｐ２４「思いやりのデザイン」「アップとルーズで伝える」
５－２道徳教科書 ③みんな、待っているよ　道徳ノートP25「学習の記録」を書く。

５月４日（月）
１　 国語プリント４まい（そのうち１まいやる）

２　　算数教科書で学習Ｐ８～１９（そのうち３ページ分進む）

３　　ドリル「算数の力」番号２～８（そのうち番号２つ分進む）

４　　社会教科書を読んで学習Ｐ１４４～Ｐ１４９「県の広がり」

５ー１国語　音読Ｐ１６～Ｐ２４「思いやりのデザイン」「アップとルーズで伝える」
５－２リコーダー練習

５月５日（火）の予定
１　　算数プリント５まい（そのうち１まいやる）

２　　ドリル「国語の力」番号２～８、１５～１８（そのうち番号２つ分進む）

３　　社会プリント３まい（そのうち１まいやる）

４－１国語　音読Ｐ１６～Ｐ２４「思いやりのデザイン」「アップとルーズで伝える」
４－２道徳教科書 ④おたまじゃくしの世話　道徳ノートP25「学習の記録」を書く。