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先日、親子活動でバスケットボールを行いました。

初めてのバスケットボールでしたが、チームでパスをつなぎ得点を大人と子供が協力してパスをつなぎ、得点を目指す姿が印象的でした。

子供たちからは「また、バスケットボールがしたい！」、「すごく楽しかった！」という声がたくさん聞こえてきました。

学年委員の皆様、お忙しい中で事前の計画やご準備ありがとうございました。

また、参加してくださった保護者の皆様もお休みのところ、本校に足を運んでいただきありがとうざいました。

今週は、１組と２組でそれぞれの「おもちゃ大会」や「わくわくおもちゃランド２の２」に招待し合いました。

どちらの学級にもいろいろなコーナーがあり、招待した側もされた側も楽しくなるイベントになりました。

どのコーナーがどこにあるのかを分かりやすくするために看板を設置し、活動後には景品がもらえるようにしたり、すべてのコーナーを回ってもらうためにスタンプラリー形式にしたりするなど、子供たちは「自分たちも、お客さんも、わくわく楽しいと思うにはどうすればよいか」を一生懸命考え、イベントを工夫して行うことができました。招待した側、された側に限らず、子供たちの表情からは、達成感と満足感が伝わってきました。

来週は、１年生を招待する予定です。より良いものになるよう、更に改善していき、最高の「おもちゃ大会」「わくわくおもちゃランド２の２」にしましょうね♪

体育の学習でプレルボールを行っています。

ボールをたたきつけてパスする練習を重ね、試合を行えるようになりました。

審判も順番に行い、それぞれが自分の役割をしっかりと果たしています。

まだまだ、味方にパスをすることで精いっぱいの子供たち。

どのように攻撃すると点数を取れるか、よく考えて戦えるようにがんばりましょう。

図画工作科の学習で、ゴム版画に取り組んでいます。

ゴム版に下絵を描き、それを線彫りしていきます。

初めて使う彫刻刀。けがをしないように、彫刻刀のもちかたや彫り方をしっかりと聞いてから、慎重に彫り始めました。

彫刻刀の刃の形によって、彫った線の様子が違うため、細かく表現したいところ、大きく表現したいところなど、よく考えながら彫り進めています。

安全に学習を進めていきましょう。

生活科では、各クラスがおもちゃ大会に向けて着々と準備を進めています。１組と２組で互いに招待し合ったり、１年生を招待したりする予定を立てています。

自分達だけでなく、おもちゃ大会に参加するお客さんがより楽しめるにはどうしたらよいかについて考え、話し合いながら準備を進めています。

「お客さんがたくさん来るから、景品を沢山作っておこう」「１年生は漢字を読めないから、振り仮名を書いてあげよう」「看板を作っておけば、どんな遊びができるのかがすぐ分かるね」など、招待さてた人の気持ちを考えながら、準備を進めている様子がみられます。

本番では、準備し招待した人も、招待された人も、みんなが笑顔で楽しめる日になるといいですね。

生活科「あきとなかよし」の学習で、あきのものを使っていろいろなものを作りました。

クラスの友達に楽しんで貰うため、２年生に楽しんで貰うために、たくさん工夫をしました。

「どんぐり」「まつぼっくり」「おちば」をつかって、楽しむ子供達の姿がみられました。

自分たちで考え、友達と協力しながら活動をしていました。

＜本番の様子＞

＜製作の様子＞

材料の準備にご協力いただき、ありがとうございました。