カテゴリー: １年生のお部屋

９月１１日（木）

朝の会です。
今月の歌を歌いました。

先生の話です。
机の上に見えるのは、学習発表会で発表する劇の台本でしょうか。

今日も劇の練習や学習などいろいろがんばりましょう。

朝の会です。
当番さんは、進め方のカードを見て進行します。

今月の歌を歌いました。

健康観察をします。

今日も、元気に一日が始まりました。

９月９日（火）

朝の会です。
挨拶をして朝の会が始まりました。

健康観察です。
感染症が流行っている地域もあるようです。気を付けましょう。

空いた時間を使って、読書、自由帳など思い思いの時間の過ごし方をしていました。


自分で決めた方法で、時間を上手に使っていました。

９月５日（金）

学習発表会へ向けて劇の練習をしていました。
１組２組で、場面ごとに分かれて練習しました。

動きを付けていました。

動きを付けると不思議と台詞にも勢いが付きます。
友達の発表を見たり、先生の話を聞いたりして、じっと待っている人たちがいました。
 
繰り返し練習して、のびのびと発表できる自信を付けてください。

９月４日（木）

木曜日のお昼休みの次は、業間活動として読書をしています。
校内放送の後、一斉に読書をします。
１階の廊下に差しかかると何も音がしません。
誰もいないのかと思って教室をのぞくと、静かに本を読んでいました。

６年生も本に引き付けられていました。

他の学年も、静かに読んでいました。

学校全体が、一斉に読書に取り組む時間を設定しました。
読書の他にもいろいろやりたいことや、やらなければならないことがあります。
それでも時間を割いて取り組みます。
静かに本を読む子供たちの姿から、静かに読書をする時間を大切にしたいという担任の思いを感じました。

（姿勢が崩れないように気を付けて本を読みましょう）

９月４日（木）

朝の会です。
先生が資料を配りました。

配った資料は、１０月５日に計画しているふれあい祭りで、育友会が行う体操服のリユース運動についてのおたよりです。

リユースという言葉の意味を子供にも分かるように説明していました。

健康観察と帰る場所の確認をしていました。
ホワイトボードに家、学童など、帰る場所を区別して、そこに小さな名札をはり、自分の帰る場所を確かめています。
自分が何をするかやどこへ帰るかをしっかり知っていることは大事ですね。

今日も明るく、落ち着いて１日が始まりました。

９月１日（月）

朝の会です。
健康観察をしていました。
先生に名前を呼ばれたら、一人ずつ「はい、元気です。～～に帰ります。ハンカチ、ティッシュを持っています」と立って答えていました。

話し方が決まっているので、子供も抵抗なく話せていました。
元気に１日が始まりました。

朝の会で当番の人が簡単なスピーチをしています。

質問にも答えます。
興味をもって聞いているから質問ができるのでしょう。
スピーチをした子供も、質問を一生懸命に聞いていました。

ときには質問した子供の近くまで行って「聞こえなかった。もう一回言って」と聞き返していました。

話す人、聞く人の一生懸命さが関わり合っていました。

先生は、座って子供たちを見守っていたので、教室全体が落ち着いて雰囲気になっていました。
子供たちも、自分たちが朝の会を進めなくてはいけないという気持ちになっているようでした。

８月２９日（金）

読書の時間です。
廊下を通ったときは図書室に誰もいないと思ったのですが、静かに読書をしていました。

雰囲気は行動に影響を与え、よい行動はよい雰囲気を作っていくことがよく分かりました。
読書が好きになっていくでしょうね。

道徳の時間です。
みんなで使うもののことを考えました。

スリッパを揃えた子供たちの姿を基に話し合いました。
みんなでつかうものを大切にするとともに、自分から使いやすいように整えられるとよいですね。

８月２８日（木）

朝の会の様子です。

当番が会を進めます。

２学期の２日目も元気に１日が始まりました。

落ち着いて先生の話を聞いていました。

「たくさんほめることがあってうれしいです」

朝の会で先生が話した言葉です。
こんな一言が子供たちのやる気を引き出すのだなと思いました。

８月２７日（水）

今日の１年生の様子です。
明るい表情でした。
元気よく手を挙げていました。

生活目標について話し合いました。
２学期が始まったばかりなのに、落ち着いた雰囲気でした。

早い段階で目標を設定することで、よくできたと認める機会が増えます。
みんなでよい行動を重ねていきましょう。