5・6年生 宿泊学習
本日5・6年生が国立能登青少年交流の家での宿泊学習に出発しました。
玄関前での出発式
「たくさんの体験をしてきます。行ってきます。」
みんなに見送られながらバスに乗って行きました。
「行ってらっしゃ~い」
能登青少年交流の家での入所式
午前の活動はディスクゴルフです。かご(?)をめがけてフリスビーを投げます。
「えいっ!!」
うまく入るかな?
午前の活動を終え、昼食タイム。
お弁当、おいしいね。
「午後の活動もがんばるぞ!」
本日5・6年生が国立能登青少年交流の家での宿泊学習に出発しました。
玄関前での出発式
「たくさんの体験をしてきます。行ってきます。」
みんなに見送られながらバスに乗って行きました。
「行ってらっしゃ~い」
能登青少年交流の家での入所式
午前の活動はディスクゴルフです。かご(?)をめがけてフリスビーを投げます。
「えいっ!!」
うまく入るかな?
午前の活動を終え、昼食タイム。
お弁当、おいしいね。
「午後の活動もがんばるぞ!」
夏休み中はお休みしていた海峰日記、今日から再開します!
「夏休み中うれしかったこと」~始業式で全校児童に伝えました~
先生方は、研修で出張にでかけたり、学校で仕事をしたりしていました。学校では学童に来ている子供たちと会う機会がよくありました。帰る時、玄関を出て駐車場に向かう途中、毎回必ずと言っていいほど学童の部屋の窓から1年生のある男の子が顔を出します。そして、「〇〇先生さようなら」と元気いっぱい笑顔であいさつをしてくれました。とてもうれしい気持ちになって、気持ちよく帰ることができました。きっとこの子供は学童の部屋で、「そろそろ先生たちが帰るころだな」と気にかけてくれていたのではないかと思います。そう考えると、なおさらうれしい気持ちになります。
2学期も子供の行動や言動の裏にある「思い」を大切にしながら教育活動を進めていきます。
さて、2学期の始業式はオンラインで行いました。
3つの目当てを話しました。頭文字は「だ・っ・しゅ」(ダッシュ)です。
だ・・・誰にでもあいさつしよう。友達、先生、家族、お客さん、地域の人にいつでもどこでもあいさつしよう。
つ・・・強い体をつくろう。マラソン大会に向けて体力をつけよう。規則正しい生活をしよう。
しゅ・・集中して学習に取り組もう。45分間集中して学習しよう。勉強するときは勉強に集中、遊ぶときは遊びに集中。めりはりをつけて学校生活を送りましょう。
3つの目当てを意識して、1年で一番長い2学期を走り切りましょう!と話をしました。
2学期もどんな成長を見せてくれるかとても楽しみです。
どうぞよろしくお願いします。
1時間目に1学期の終業式をオンラインで行いました。
児童は各教室の電子黒板で話を聞きました。
始めに、各学年の代表児童が1学期がんばったことを発表しました。
「算数の計算ができるようになりました」
「運動会でリレーの選手になって一生懸命走ることができました」
「連合体育大会では、選手として出場して練習の成果を発揮できました」
など、それぞれが自分の1学期を振り返りました。
次に、学校長式辞として、それぞれの学年の頑張りを伝えました。また、夏休み中は家族のために役に立つことをしてほしいと伝えました。
一人一人が1学期に成長できたことはたくさんあります。振り返ることで成長を自覚し、次への目標へとつながっていきます。
式の後には、生徒指導の話として「ファイターズ」の頭文字で夏休み中の約束事を伝えました。
「ふあんなことはすぐに相談」「いのちを守ろう事故防止」「タブレット・メディア利用に注意」「すごそう家族と仲良く」
明日から、35日間の夏休みです。
各家庭で子供とたくさん話をする機会をつくり、子供の頑張りを「認める」ことを大切にしていただきたいと思います。
1学期間、海峰日記を読んでいただきありがとうございました!(^^)!
「昨年、海峰小学校の生徒さんからベゴニアの鉢をいただきました。当時私は~(中略)~手術を受けて、激痛で心身ともに落ち込んでつらい日々でした。きれいな鉢を手にした時、みなさんのやさしさと元気をいただき、勇気付けられました。本当にありがたく感謝いたします。お礼まで」
先週の金曜日に実施した「一人暮らしの高齢者への花鉢プレゼント」で、ある高齢者の方から頂いたお礼の手紙です。また、35年ほど前、国内外から仕入れたキャンドルもいただきました。校長室の前に飾らせていただきました。本当にありがとうございました。
4年生以上の子供たちには、各担任からこの手紙を紹介してもらいました。
そして、「高齢者の方はどんな思いでベゴニアの花鉢を受け取っておられるのか」「自分たちはどんな思いでこの活動を続けていかなければいけないのか」について考える機会にしました。
高齢者の方の1枚の手紙から、高齢者の方の思いにふれ、子供たちの心を育てる機会を与えていただきました。ありがとうございました。
1年生教室の廊下には、大きな顔の絵が掲示してあります。
思わず「うまい!」と声が出てしまいました。
鏡を見て、自分の特徴をとらえ、すごく上手に描かれています。
色づかいがとても素晴らしく、筆を上手につかった様子が伝わってきます。よく見ると顔の色の違いを細かく表現しています。
「なるほど~。確かに〇〇さんらしいなあ」とうなってしまいました。
1年生の皆さん、よく頑張りましたね~( ^)o(^ )
今日は11名の顔の絵を紹介します。さて、誰でしょうか?