７月２４日（月）、１学期終業式を行いました。
校長先生からは、３つの目指す学校像についての振り返りの話がありました。
１つめ、笑顔でいっぱいな学校については、運動会や授業、委員会等でたくさん笑顔がみられたということでした。
２つめ、安全・安心な学校については、火災、土砂災害、不審者等たくさん避難訓練したこと、毎日の生活にも危険がいっぱいあること、特に最近世の中で水の事故が多いこと、命より大切なものはないということでした。
３つめ、ふるさとを愛する学校については、たくさん地域に出かけ、地域のすばらしさを感じてきたことでした。
また、生徒指導主事や保健の先生から夏休みの過ごし方について話がありました。
常に考えながら行動する大切さや自分の命は自分で守るという意識、メディア利用に伴う視力低下などが伝えられ、子供たちは真剣な眼差しで話を聞いていました。
７月２１日（金）、NECソリューションイノベータ株式会社の恒田雅哉さんをお招きし、子供と保護者、教員でネットトラブルについての研修会を行いました。
「つかいすぎ」や「ネットいじめ」、「なりすまし」等を項目別に分け、具体例を交えながら分かりやすくトラブルを回避するためのポイントを教えていただきました。
最後に、令和２年度につくった「灘浦っ子メディアルール」を今年度見直し、みんなが守れるよう「なだっこメディアルール」にしました。
みんながなじめるようにと、６年生が歌や踊りをつけて紹介しました。
７月１９日（水）の給食の時間に、ひみオーガニック給食プロジェクトの方々をお招きし、自然栽培農法で育った野菜の魅力について学びました。
ランチルームからの映像をリアルタイムで各教室へ配信し、オーガニック給食のおいしさを味わいながら話を聞きました。
本日の給食は、自然栽培農家で、長坂にある「ＮＩＣＥ ＦＡＲＭ」さんにご提供いただいた夏野菜を食材に使いました。
メニューは、
夏野菜カレー、麦ご飯、キャベツのごまサラダ、すいか、牛乳
です。
給食後、自然栽培で育てられた野菜に触れる機会を設けていただきました。
子供たちは、スーパーに売っている野菜とは違う色や形に驚いたり、収穫したばかりの野菜の形に見入ったりしていました。
７月１９日（水）、１年１０か月間、本校で勤務していただいたALTのレックス先生のお別れの会を行いました。
外国語の学習でお世話になった３～６年の代表児童が、気持ちを込めて感謝の言葉を伝え、手紙を渡しました。
６年の代表児童は、これまで学習した英語を使って、全文英語で挨拶しました。
最後に「Ｎａｄａｕｒａ Ｆｏｒｅｖｅｒ」を全校で歌って、感謝の気持ちを伝えました。
今年度から水泳学習は、氷見市民プールの施設を利用して、全校児童で行います。
はじめに、水泳の泳力についてアンケート調査を行いました。
次に、第１回目（７月３日）の水泳学習で実際の泳力をチェックし、本人と相談して自分のレベルに合ったクラスで水泳練習を行いました。
第２回（７月１０日）、第３回（７月１９日）の水泳学習では、自分の泳力に合わせたレベルのクラスで練習を積み重ねました。
新しい課題にわくわくしながら挑戦したり、泳力の成長を実感して喜んだりする子供の姿が見られました。
夏休みも、市民プールでさらに練習を積み重ね、９月にはクラスがアップできたらいいですね。
頑張ってください。
７月６日（木）、６年生は総合的な学習の時間に、氷見市主任学芸員の大野さんから、虻が島の歴史について教えていただきました。
縄文時代から陸地との往来があったことや高岡城の石垣に使われた痕跡が残されていること、石動山と関係が深いこと等、はるか昔から対岸と深いつながりがあったことを学びました。
実際に、虻が島へ船で行く日が楽しみになりました。
７月１１日（火）、昼休みに不審者が校庭に現れたという想定で、宇波駐在所、女良駐在所、阿尾駐在所のご協力のもと、避難訓練を行いました。
子供たちがパニックにならないように、事前に不審者が現れることを知らせ、不審者に遭遇したときの行動（刺激しないように距離を取って校内に入り、近くにいる教職員に知らせる）を指導して実施しました。
子供たちは、教師の指示を聞き、３階の教室に避難して内側から鍵をかけて安全を確保しました。
その後、通報を受けて駆け付けた警察官が不審者を取り押さえ、訓練は終了しました。
続いて、子供たちは体育館に移動し、駐在所の方からの「いか・の・お・す・し」等の話を聞き、不審者への対応意識を高めました。
６年生は、算数科で「比」について学習しました。
今日の給食に出ていたオーロラソースは、ケチャップとマヨネーズを２：３の比で混ぜた秘伝のレシピで作ったものです。
６年生が作って食べてみると、とてもおいしかったので、今日の給食で出してもらえることになりました。放送で案内もしました。
各学級に必要な人数の分量を計算で求め、等しい比にして混ぜました。
何人分になっても、比を利用すれば、同じ味で作ることができますね。
理科の学習で、学校教材園に植えて育て、収穫したジャガイモと一緒においしくいただきました。
いろいろな学習が生活の中で役立つことに改めて気付いた６年生でした。
２回目の北中さわやかプロジェクト（６年生）では、中学校の給食の様子を聞いたり、実際に使われている食器や給食のメニューを見せてもらったりしました。
「ご飯とおつゆのお椀が少し大きいだけだ」「どうしても食べられないときは、食べる前に減らせる」など、小学校の給食と比べてもほとんど変わらないことを知り、安心していました。
さらに、中学校で使われているドリルや教科書、中間や期末テストのテスト用紙も、実際に見せてもらいました。
課題は自分で丸付けや直しをすること、それぞれの教科の担当がいて連絡を学級のみんなに伝達すること、そして、何より小学校の基礎が大切であることなどを教えてもらいました。
今、小学校で頑張っていることが中学校につながると知り、ますます充実した小学校生活を過ごそうと感じた６年生でした。
５月に行われたメディアに関するアンケートの結果から、灘浦っ子の中に、メディアのルールを守れていない人やスマホやゲームに依存気味の人がいることが分かりました。
そこで、メディアルールをみんなに知ってもらうために、６年生と代表委員が、今までのメディアルール（R２灘ル）を見直し、分かりやすい「なだっこメディアルール」（R5灘ル）にかえて知らせることにしました。
今日は、６年生が代表として、各教室にルールの紙を配りました。
身振り手振りを加え、リズムよく覚えやすいように、工夫して伝えることができました。
家族と一緒にルールを守って、メディアとうまく付き合うことができるといいですね。
