今日は、１年生の図画工作科の研究授業がありました。
先日の海峰日記で紹介した「ひらひらゆれて～「かいほうつきやま ひらひらランド」をひらこう！」の学習の続きです。
子供たちが作っている飾りもずいぶん完成に近づいてきています。
一人一人が集中して作品作りを進めていました。
そして、晴れ間を見つけて築山にみんなの作品を飾ってみました。
自然の風で揺れている飾りがとてもきれいでした。
「きらきらしていてとてもきれい！」と嬉しそうな表情で自分や友達のかざりを見ている様子を見て、子供たちの成長を感じました。
子供たちが好きな海峰小学校の築山で「かいほうつきやま ひらひらランド」が開かれる日はもうすぐですよ!(^^)!
３時間目にランチルームをのぞいてみると、１年生が図画工作科の学習をしていました。
題材名は「ひらひらゆれて～「かいほうつきやま ひらひらランド」をひらこう！」です。
子供たちは、ハンガーにタフロンテープやひもをつけ、風に揺れるかざりを作っています。
自分で色を選んだり、材料を切ったりしながら工夫して作品をつくっています。
タフロンテープを細かく切ったり、ひもを長くしたり、風に揺れるイメージもちながら作品づくりを進めていました。
子供たちが考えたいろいろな揺れ方は「ゆれかたマジック」として友達に紹介します。そして、友達が見つけた「揺れかたマジック」も参考しながら作品を作っていきます。
途中までできると、ランチルームに設置してある扇風機を使って風に揺らし、試している様子が見られました。
「ひもを長くしたら大きくゆれたよ」
「テープを細かくしたらさらさらゆれたよ」
とうれしそうに話していました。
このように、一人一人の感性を大切にし、友達と楽しみながら学び合うことで、豊かに表現できる子供を育成していきます。
子供たちが好きな海峰小学校の築山で「かいほうつきやま ひらひらランド」が開かれる日が楽しみです。
７月５日に講師の先生に来ていただき、６年生の焼き物教室がありました。
焼き物には信楽粘土を使います。
子供たちが挑戦する作り方は「手びねり」という方法です。
講師の先生に作り方を教えていただいた後、思い思いに粘土をこねていました。
焼き物は指の感覚が大切です。焼き上がりをイメージしながら、集中して活動していました。
焼き物の形が出来上がったら、カレットという柔らかいガラスを置きます。このガラスが焼く行程で溶けることで、水が流れているように仕上がります。
「初めてだったけれど、すごく楽しかった」
「自分のイメージどおりの作品ができてうれしかった」
と感想を教えてくれました。
焼き上がりは２学期です。どんな仕上がりになるかとても楽しみです。
６月２８日（火）の５時間目に４年生図画工作科の研究授業が行われました。
「光のさしこむ絵」の学習を参観しました。
子供たちは、１枚のプラスチック段ボールに色セロハン、花紙、プチプチマットを組み合わせ、光を通す自分の好きな世界をつくります。
「ぼくは光を使ってきれいなイメージの作品にしたい」
「立体感のある作品にしたい」
「暗くてこわいイメージの世界にしたい」
子供たちは自分が考える世界をイメージしながら作品づくりに没頭していました。
どの子供も、どんどん作品づくりを進めていて、子供たちの発想力には感心します。
どんな作品に仕上がるのかとても楽しみです。
１年生教室前の廊下を通ると、窓から入ってくる風を受けて、ゆらゆらとなびいている「ちょきちょきかざり」があります。
図画工作科の学習でいろんな色の色紙を折り、はさみを使って切りました。
はさみで切った色紙を開くと面白い模様ができました。それをつなぎ合わせてかざりを作りました。
七夕の飾りにもなりそうな素敵な作品ばかりですよ。
