今日は３年生の図画工作科の研究授業がありました。
海峰小学校は昨年度から２年間、県の研究指定を受けていて、学校全体で図画工作科の授業研究しています。
今日は「ひらいて広がるふしぎなせかい」という授業です。２枚の画用紙を組み合わせ、窓の外と中の２つの世界があります。窓を開くと不思議な世界をのぞくことができます。窓の形もいろいろで、子供たちが見つけた「開きわざ」を使っています。
「天国と地獄」「海の生き物」「やきいもとおなら？」など、楽しい世界がたくさんです。
「伝え合いタイム」では、友達に自分の工夫したことを伝えたり、友達の作品のよさを見つけたりしていました。
仲の良い３年生７名は、友達の作品を見て、たくさんアドバイスしている姿が印象的でした。
１１月８日には、本校で富山県小学校教育課程研究集会が開催されます。県西部の小学校の先生方が約70名来校され、２年生と６年生の授業を参観されます。
先生も日々勉強です。授業力を高めるために頑張っています！
今日は、１年生の図画工作科の研究授業がありました。
先日の海峰日記で紹介した「ひらひらゆれて～「かいほうつきやま ひらひらランド」をひらこう！」の学習の続きです。
子供たちが作っている飾りもずいぶん完成に近づいてきています。
一人一人が集中して作品作りを進めていました。
そして、晴れ間を見つけて築山にみんなの作品を飾ってみました。
自然の風で揺れている飾りがとてもきれいでした。
「きらきらしていてとてもきれい！」と嬉しそうな表情で自分や友達のかざりを見ている様子を見て、子供たちの成長を感じました。
子供たちが好きな海峰小学校の築山で「かいほうつきやま ひらひらランド」が開かれる日はもうすぐですよ!(^^)!
３時間目にランチルームをのぞいてみると、１年生が図画工作科の学習をしていました。
題材名は「ひらひらゆれて～「かいほうつきやま ひらひらランド」をひらこう！」です。
子供たちは、ハンガーにタフロンテープやひもをつけ、風に揺れるかざりを作っています。
自分で色を選んだり、材料を切ったりしながら工夫して作品をつくっています。
タフロンテープを細かく切ったり、ひもを長くしたり、風に揺れるイメージもちながら作品づくりを進めていました。
子供たちが考えたいろいろな揺れ方は「ゆれかたマジック」として友達に紹介します。そして、友達が見つけた「揺れかたマジック」も参考しながら作品を作っていきます。
途中までできると、ランチルームに設置してある扇風機を使って風に揺らし、試している様子が見られました。
「ひもを長くしたら大きくゆれたよ」
「テープを細かくしたらさらさらゆれたよ」
とうれしそうに話していました。
このように、一人一人の感性を大切にし、友達と楽しみながら学び合うことで、豊かに表現できる子供を育成していきます。
子供たちが好きな海峰小学校の築山で「かいほうつきやま ひらひらランド」が開かれる日が楽しみです。
７月５日に講師の先生に来ていただき、６年生の焼き物教室がありました。
焼き物には信楽粘土を使います。
子供たちが挑戦する作り方は「手びねり」という方法です。
講師の先生に作り方を教えていただいた後、思い思いに粘土をこねていました。
焼き物は指の感覚が大切です。焼き上がりをイメージしながら、集中して活動していました。
焼き物の形が出来上がったら、カレットという柔らかいガラスを置きます。このガラスが焼く行程で溶けることで、水が流れているように仕上がります。
「初めてだったけれど、すごく楽しかった」
「自分のイメージどおりの作品ができてうれしかった」
と感想を教えてくれました。
焼き上がりは２学期です。どんな仕上がりになるかとても楽しみです。
６月２８日（火）の５時間目に４年生図画工作科の研究授業が行われました。
「光のさしこむ絵」の学習を参観しました。
子供たちは、１枚のプラスチック段ボールに色セロハン、花紙、プチプチマットを組み合わせ、光を通す自分の好きな世界をつくります。
「ぼくは光を使ってきれいなイメージの作品にしたい」
「立体感のある作品にしたい」
「暗くてこわいイメージの世界にしたい」
子供たちは自分が考える世界をイメージしながら作品づくりに没頭していました。
どの子供も、どんどん作品づくりを進めていて、子供たちの発想力には感心します。
どんな作品に仕上がるのかとても楽しみです。
