1年2組 美術科 様々な描き方(モダンテクニック)
1年生の美術科の学習では、マーブリングやスパッタリングの技法を使ってつくったものをもとにして貼り絵をしています。
テーマは「冬」です。




1年生の美術科の学習では、マーブリングやスパッタリングの技法を使ってつくったものをもとにして貼り絵をしています。
テーマは「冬」です。




3年生は、家庭科の学習で、高齢者の疑似体験をしました。
耳にはヘッドフォンをして聞こえにくくしたり、目にはゴーグルをかけ視野を狭くしたりしました。
間接にはサポーターを付け曲がりにくくなっています。
高齢者の日常の生活の大変さを身をもって体験しました。






今日は昭和50年の献立でした。
昭和50年代は、ファミリーレストランやハンバーガー等のファストフードが広まり、外食が身近な物になりました。この頃の給食から、米飯給食が導入されるようになりました。

麦ご飯
牛乳
ウインナー
ヨーグルトサラダ
ポークカレー
でした。
2年生の国語科の学習では、習字を行っています。
みんな、一筆一筆丁寧に入れています。




3年2組の保健体育科のバスケットボールの授業の様子です。






今日は昭和25年の献立でした。
昭和20年に戦争が終わり、食べ物が十分にない時、アメリカからの脱脂粉乳や小麦粉等の物資提供を受け、子どもたちの体を守るために「パン・ミルク・おかず」のそろった学校給食が始まりました。
コッペパン
牛乳
ゆで野菜
コンソメスープ
いちごジャム
でした。
今日は昭和60年の献立でした。
昭和60年代の給食は、米飯の回数がぐっと増え、空き教室がランチルームに変わっていきました。
バイキング給食や世界の料理が登場し、日本だけではなく、海外の食を学ぶ場となりました。

ご飯
牛乳
ビビンバの具
ナムル
中華スープ
みかん
でした。

今日は昭和40年の献立です。
高度経済成長の最中で、食生活が大きく欧米化・多様化した時期でした。
この頃の給食は、脱脂粉乳から瓶の牛乳に変わったり、パン以外の主食を増やすためにソフト麺が導入されたりしました。
ソフト麺
牛乳
チーズオムレツ
フレンチサラダ
ミートソース
ロールパン
でした。
1年生の数学科の学習では、空間図形について学んでいます。
空間図形には、どのような形があって、どんな特徴があるか調べました。
この後、見取り図や展開図の学習をし、表面積や体積を求めていきます。






3年生の保健体育科の授業では、バスケットボールの学習をしています。

