３年生は、週に１時間、外国語活動の時間があります。
今日はALTの先生と一緒に、ネームカードを作成していました。
自分の名前をローマ字で書くことは、きっと初めてだったのかもしれません。
先生に教えてもらったり、ローマ字の表を見たりしながらカードを完成させていました。
とても丁寧に書いている姿が印象的でした。
１，２年生は体育の時間に走る運動に取り組んでいました。
横向きに走ったり、ペアでしっぽ取りをしたりして、楽しく活動していました。
感心したことは、先生の話を、姿勢よくしっかりと聞いていたことです。
２年生は１年生の手本になろうと頑張っています。
１年生は、初めてのことをしっかり覚えようと頑張っています。
２学年合同で体育を行っているよさが見られた時間でした。
今日は、体育の時間に５、６年生がハードル走の練習をしていました。
ハードル走は、運動会や連合体育大会の種目になっています。
たとえ走るのが速くても、低い姿勢を保ち、ハードルをまたぐように跳ぶことができなければ、タイムを縮めることができません。
どうしたら速くなるか考えながら取り組まなくてはいけないので、高学年にはとてもいい競技です。
これから何度も練習していく過程で、いくつかのポイントを押さえながらタイムを伸ばしていきます。
できたことが確実にタイムに現れるので、目当てをもって取り組んでほしいです。
今日は、全国学力学習状況調査が行われました。
６年生は午前中いっぱい、国語・算数・理科の３教科のテストに臨んでいました。
子供たちの真剣な様子を見ていると、このような緊張感のある試験を通して、集中力を高め、中学校に向けて着実に準備していくのだと思いました。６年生のみなさん、頑張りました。
また、グラウンドでは１、２年生が５０ｍ走を頑張っていました。
どの子供も、最後まであきらめず、腕を振って走っていました。
ゴールまで懸命に走る姿を見て、運動会がとても楽しみになりました。
これからもどんどん体を動かして、元気よく学校生活を送ってほしいと思います。
６年生は、週に２時間、外国語（英語）の学習をしています。
ALTの先生と楽しく外国語を学んでいます。
子供たちは、ALTの先生を通じて、１人１人が手紙をもらいました。誰からの手紙かワクワクしている子供たち。手紙の送り主は、なんとアメリカに住む２年生の子供たちです。
「この子は、女の子なのかな？」
「好きな食べ物はナチョスって書いてあるけれど、どんな食べ物だろう？」
などと、うれしそうに手紙を読んでいました。手紙の返事は、もちろん英語です。自分のことを知ってもらおうと真剣に内容を考え、習った表現や単語を使いながら書きました。
手紙を通じて、アメリカの小学生とつながるなんて素敵ですね。
今日から、縦割り清掃が始まりました。
縦割り清掃とは、１～６年生の異学年の児童が６～７人のグループになり、清掃をすることです。
縦割りのよさは、上学年児童が下学年児童に教えてあげることで、下級生を思いやる心が育ちます。また、下学年児童は、上学年のお兄さんお姉さんに教えてもらうことで、上級生への感謝の気持ちや憧れの気持ちを育むことができます。
朝の清掃の様子を見ていると、さっそく６年生が１年生に掃除の仕方を教えている姿がたくさん見られました。自分が数年前に上級生に教えてもらったように、「１年生にわかるように伝える」「できたことはほめる」姿がとても微笑ましく、たくましく思えました。
海峰小学校は６１名と少人数ですが、少人数だからこそ、このような縦割り活動の充実を図ることができます。清掃だけでなく、体力つくりや集会などの様々な縦割り活動を通して、豊かな人間性を育んでいきます。
